教育

主管部门表示，疫情累积影响或是主因，且符合加分条件的学生人数减少；大学入学考试成绩也有降低，但仍高于疫情前的2019年。

排名下降的趋势至少从2009年时就已经开始了。

地方政府事务部部长Simeon Brown今日与奥克兰市长Wayne Brown会面；总理承诺一旦各部长对自己的分管业务完全熟悉，也将陆续出现在媒体面前。

与此同时，大量非英语母语新生入学也为学校师资力量带来压力，许多学校不得不延长英语非母语教学老师的工作时长。

由教育部牵头进行的学生福祉调查显示，学生诉求的多样性成为当下教育工作者面临的重要问题。与学生群体相比，家长则更关注孩子在生理和心理健康方面的保障。

移民局已经把注册幼教（学前教育）老师放入移民绿名单。有业内人士表示，一些移民以幼教为 "跳板" 拿到永居签证后就离开是导致幼教短缺的原因之一。 新西兰幼教行业究竟该如何吸引并保留人才呢？

基础教育数据表现欠佳，八年级科学课合格率仅20%，一些人认为基础教育改革已经到了不得不提上日程的程度；另一些人则将成绩下滑归咎于新冠疫情。

此外，充满负能量的家庭环境、帮派对青少年的影响、生活成本等诸多问题也是导致新西兰青少年旷课率上升的原因。

新西兰移民局的数据显示，超过一半的学生来自南非、印度、中国和菲律宾的移民家庭。

工党上周末提出这一政策，获得了包括主要反对党在内的认可。未来新西兰中学生将从学校获得关于储蓄、贷款等全方面的必要财务相关知识储备。

国家党党魁 Christopher Luxon表示禁止使用手机有助于提高学生成绩，中学校长协会认为这一计划既不可行也无必要。

教育界人士表示，新西兰的职业教育在国际留学产业中依然受欢迎，预计2025年可恢复至疫情前水平。

越来越多的教师前往其他国家工作，尤其是工资较高的澳大利亚。

新西兰教师为什么热爱这个行业，又为什么离开？听听这些教师是怎么说的。

下个月即将就此教学大纲发布征求意见，但在此之前，该报告仅发送给了少数一些老师征求反馈，不过，有些教师因对内容感到非常担忧而将其泄露给了其他同行。

一些校长对教育部在为"高需求学生"分配上千万纽币经费的方式进行的变更表示担忧。